Петершуле

Немецкая гимназия «Петершуле»
Основана:	[[1709]]
Директор:	Юпатова Е. А.
Учеников:	300
Адрес:	195213, Санкт-Петербург, Заневский пр., д. 53, корп. 2
Телефон:	Work[phone] (секретариат), [phone] (завуч)
Сайт:	www.peterschule.spb.ru

Немецкая гимназия «Петершуле» (нем. PeterSchule) — одно из старейших учебных заведений Санкт-Петербурга и России, основанное в 1709 году. Гимназия возрождена в 1990 году. Включает в себя структурное подразделение „Deutschsprachiger Zweig“ для детей 1-5 классов граждан ФРГ, Австрии, Швейцарии, родители которых работают в Санкт-Петербурге. Гимназия участвует в проекте "Sprachdiplom".

История школы

В 1704 г. - на следующий год после основания Санкт-Петербурга - в городе возникла немецкая евангелическая община при церкви святого Петра. В этом была насущная необходимость, так как в юном граде уже проживало немалое число немцев: царедворцы Петра, ремесленный люд, специалисты, прибывшие из Германии. Сохранился документ 1709 г., в котором упоминается не только немецкая евангелическая церковь, но и маленькая школа для детей горожан немецкого происхождения при ней.

В 1762 г. открывается собственно “Петершуле” на Невском проспекте. Первым директором становится пастор церкви святого Петра и педагог, окончивший Гёттингенский университет - А. Ф. Бюшинг.

Вскоре школу эту уже посещают не только дети выходцев из Германии, но и дети голландцев, датчан, шведов, а также русских. Причина в том, что в этой школе учили иначе, чем в русских школах. Чувствуется влияние европейской школы: дети изучают языки, естественнонаучный цикл, основы философии; есть также ряд практических предметов “для умения и навыка”. Это то, что желал видеть в школе Петр I. Екатерина II также выделяла немецкую школу, отмечала высокий уровень обучения.

К 1800 г. “Петершуле” - признанная и известная даже за пределами Петербурга школа. В её составе уже 5 учебных заведений, в том числе гимназия, реальная школа, элементарные классы. К 1912 г. в “Петершуле” обучается 1700 учеников и учениц разных национальностей и конфессий.

После революции 1917 г. “Петершуле” уже в 1918 была превращена в государственную школу, однако ещё долго школа сохраняла свои традиции - вплоть до репрессий 1928 г., когда после разгромной статьи в газете “Смена” под названием “Внуки Петра” “Петершуле” инкриминировалось участие в космополитическом заговоре.

В 1928 г. история “Петершуле”, воспитавшей за более чем двести лет своей истории огромное количество замечательных людей, патриотов России, трагически прерывается. Многие преподаватели и даже ученики старших классов были расстреляны, многие сосланы. В историческом здании “Петершуле”, позади Петри-Кирхе поселилась вторая трудовая советская школа.

B настоящее время в историческом здании “Петершуле” размещается школа № 222 «Петришуле».

Возрождение “Петершуле”

Традиции, общественное и педагогическое значение “Петершуле” более шестидесяти лет находились в забвении, пока перестройка 80-х годов не пробудила историческое и национальное самосознание. В то время в Санкт-Петербурге возникло множество национальных объединений и землячеств: финские, немецкие, еврейские, грузинские и многие другие, размещавшиеся в основном во Дворце Культуры имени Кирова на Васильевском Острове. На одном из заседаний Немецкого общества после выступления бывшей ученицы “Петершуле”, поразившей всех ясностью мысли, отличным стилем подлинно петербургской речи, владением немецким языком (и это в весьма преклонном возрасте и после многих жизненных испытаний) было принято решение о возрождении старой и славной петербургской гимназии “Петершуле”. Была организована инициативная группа, которая сразу приступила к работе с архивами “Петершуле”, которые сохранились благодарны последнему директору “Петершуле”, который сдал в архив в полном порядке абсолютно все документы школы (включая протоколы педсоветов и даже сметы на ремонт) за все годы её существования.

Начался трудный процесс формальной регистрации первой негосударственной школы в послереволюционном Петербурге. Российских законов, да и самой России как независимого государства ещё не было, а в законодательстве СССР отсутствовали такие понятия как негосударственная, или независимая школа. Но после первых демократических выборов в Ленинградский Городской Совет пришли новые люди, среди них нашлись единомышленники, достаточно дальновидные для того, чтобы беспокоиться о судьбе образования. Благодаря их поддержке школа была официально зарегистрирована, а после долгой и тяжёлой борьбы получила в аренду школьное здание на Заневском проспекте.

К июню 1990 г., частично на основе архивных материалов, были созданы концепции и программы возрождения “Петершуле”, воплотившие представления о новой школе, воспитывающей свободного, творческого человека для жизни в демократическом открытом обществе. Постепенно удалось собрать педагогический коллектив из единомышленников, в большинстве своём отличных специалистов в своих предметах, со свободным от стереотипов мышлением, обладающих широким кругозором и объединённых идеей создания новой, независимой от государственного диктата школы.

Новая “Петершуле”

Первые 150 учеников, принятые в 1990 г., были в основном детьми членов Немецкого общества. Старые учебники не устраивали педагогов, а новых ещё не было - поэтому учителя стали писать свои авторские курсы и учебники. Учителя “Петершуле” возродили преподавание религии в традициях старой “Петершуле”, с 6-го класса ввели преподавание истории философии, возродили курс истории естествознания. Наибольшее внимание в школе уделялось преподаванию иностранных языков, что изменило стиль и суть их преподавания. Иностранные языки постигались в общении с носителями языка и изучались в комплексе со страноведением, историей стран, их культурой, философией, музыкой. Иностранные языки рассматривались как инструмент общения и познания жизни, менталитета других народов.

Учащиеся с начальной школы привыкают к открытым и прямым контактам с зарубежными сверстниками и преподавателями.

Школа славится человеческими взаимоотношениями между учениками и преподавателями, совсем не похожими на авторитарно- казарменный стиль отношений, который можно было наблюдать в обычных советских и постсоветских школах. Ученики школы - это коллеги преподавателей в учебном и воспитательном процессе, иногда - оппоненты, но всегда отношения строятся на взаимном уважении, уважении личности в каждом.

В настоящее время

На сегодняшний день в школе обучаются более 300 учеников.

Большое внимание уделяется совместной работе преподавателей немецкой кафедры с преподавателями из Германии (разработка программ, проведение семинаров, методическая работа);

Школьный обмен со школами Финляндии способствует мотивации учащихся к изучению финского языка. Проводятся ежегодные совместные спортивные мероприятия, организуются выставки;

Ученики посещают Летний лагерь в Райхельсхайм, Баркхаузен - отдых и совместная трудовая деятельность учащихся из России, Германии, Австрии, Швейцарии;

Лучшие учащиеся Гимназии в старших классах продолжают учебу в интернате “Луизенлунд” как стипендиаты герцогини земли Schleswig-Holstein (Шлезвиг-Гольштайн). Будучи носителями элементов русской культуры, они способствуют укреплению взаимопонимания между народами.

Школьные обмены со многими гимназиями в Германии: Гамбург, Дрезден, Галле, Бёблинген способствуют лучшему изучению немецкого языка;

Гимназия участвует в проекте "Sprachdiplom". Диплом по немецкому языку признается всеми высшими учебными заведениями Германии как сертификат, свидетельствующий об уровне владения немецким языком, необходимом для обучения в германских университетах.

С 2004 года в Гимназии открыто структурное подразделение „Deutschsprachiger Zweig“ для детей 1-5 классов граждан ФРГ, Австрии, Швейцарии, родители которых работают в Санкт-Петербурге. Занятия ведёт преподаватель из Германии по немецким программам. Совместно с ними обучаются и школьники «Петершуле».

Филиал «Петершуле» в Воейково

В 2001 году открылось начальное отделение НОУ Гимназии «Немецкая гимназия «Петершуле» в посёлке Воейково, Всеволожского района Ленинградской области.

В этом филиале учатся дети Ленинградской области. Обучение проводят опытные преподаватели, использующие оригинальные методики и помогающие учащимся реализовать себя как личность. При изучении иностранных языков (немецкий, английский), которое начинается с первого года обучения, практикуется общение с педагогами из Германии. Большое внимание в гимназии уделяется здоровью учащихся. Режим дня включает тихий час для 6-летних детей и обязательные прогулки для всех на оборудованной детской площадке на территории школы. Все занятия проходят под наблюдением психологической службы, задачей которой является контроль нагрузки, получаемой детьми, и индивидуальная коррекция программы оздоровления каждого ребёнка. Учебный день с 9.30-15.30, трёхразовое питание, полный и частичный пансион. Наряду с дошкольным отделением и начальной школой, работает Группа раннего развития детей 3-х лет.

Выдающиеся выпускники

• Среди учеников школы немало прославленных и широко известных архитекторов и художников:

• Карл Росси (1775—1849)
• Константин Тон (1794—1881)
• Александр Пёль (1809—1902)
• Александр Кракау (1817—1888)
• Николай Сверчков (1817—1898)
• Людвиг Бонштедт (1822—1885)
• Давид Гримм (1823—1898)
• Цезарь Кавос (1824—1883)
• Василий Геккер (1828-1902)
• Роберт Гедике (1829—1910)
• Фёдор Баганц (1834—1873)
• Виктор Шретер (1839—1901)
• Максимилиан Месмахер (1842—1906)
• Гуго Залеман (1859—1919)
• Василий Шауб (1861—1934)

• Поэты и литераторы, окончившие Петришуле:

• Василий Туманский (1800—1860),
• Елизавета Кульман (1808—1825)
• кн. Павел Петрович Вяземский (1820—1888)
• Федор Шперк (1872-1897)
• Эдит Сёдергран (1892—1923)
• Даниил Хармс (1905—1942)
• Сергей Петров (1911-1988)

• Выдающиеся спортсмены:

• основатель российского футбола — Георгий Дюперрон (1877—1934)

• Другие представители культуры и науки

• известный геолог и путешественник — Григорий Гельмерсен (1803-1885)
• педагог Карл Май (1820—1895)
• выдающийся зоолог и натуралист — Федор Кеппен (1833-1908)
• основатель педиатрии — Карл Раухфус (1835—1915)
• врач-гигиенист Пётр Лесгафт (1837—1909)
• композитор Модест Мусоргский (1839—1881)
• известнейший химик - Николай Меншуткин (1842-1907)
• первая женщина-психотерапевт — Луиза Саломе (1861—1937)
• учёный-гидробиолог Леонид Брейтфус (1864—1950)
• всемирно известные ювелиры — братья Евгений, Агафон, Александр и Николай Фаберже

В 1862 году в актовом зале школы в рамках Вольного университета читали свои лекции профессора Петербургского университета, ученые мирового уровня — Н. Н. Бекетов, Н. И. Костомаров, Д. И. Менделеев, К. Д. Кавелин, И. М. Сеченов, В. Д. Спасович, М. М. Стасюлевич, А. С. Фаминцын и др. На их лекции собирались до 1-2 тыс. слушателей.

Ссылки

• Официальный сайт Гимназии «Петершуле»
• Энциклопедия Санкт-Петербурга
• Российский государственный архив военно-морского флота (РГАВМФ)

См. также

• Анненшуле